низме, ни в чём не уступающие родственным видам спорта( Спортивная гимнастика, Художественная гимнастика). А также аэробная гимнастика является динамичным, эмоциональным видом спорта что предъявляет закономерность увиденного - зрелищность состязаний, что в свою очередь утверждает наблюдательный факт.
4. Изучение нового материала:
Вхождение в Олимпийскую категорию дало возможности, расширить виды соревновательной деятельности. А также ещё более усилить объединение двух видов гимнастик ( спортивная и художественная). Усилить зрелищность видов за счёт использования современной хореографии, и знаний исторической культуры разных стран.
5. Заключение:
Изложение педагогических решений - В одних случаях знания новых фактов расширяет наши представления о реально действительности, в других обогащает наши возможности для её изменения. Знания о новых возможностях воздействия на физиологию человеческого организма, является фундаментом, на котором строиться идеология и технология здоровья. В третьих заставляет людей быть бдительными, чтобы новые знания не послужили во вред человеку.
Методические рекомендации: При отборе фактов к занятиям спортом надо быть объективным. Чрезмерная физическая нагрузка на определённых этапах онтогенеза может вызвать перестройку гормональной регуляции и иммунологичекой реактивности, повлиять на развитие и рост опорно - двигательного аппарата. Это необходимо учитывать при определении возрастных границ допуска детей и подростков к занятиям спортом. Такие границы регламентированны по отдельным видам спорта. Но это всего лишь одна сторона объективности, наряду с глобальными социальными проблемами влияющими на здоровье ребёнка, можно выделить и более частые проблемы к которым относятся пов
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>