нальную окраску имеют жесты, употребляемые при счёте. Считая один, два, три, русский загибает пальцы на открытой правой или левой руке, начиная с мизинца, при помощи указательного пальца другой руки. Немец или венгр в такой ситуации произносит соответствующие числительные, предварительно сжимает правую руку в кулак и на каждый счет распрямляет по одному пальцу, начиная с большого.
III. Закрепление изученного.
1. Распределите данные числительные по группам: числительные, обозначающие целые числа, дробные числа, собирательные числительные
Два, пятьдесят, пятеро, одна восьмая, пять целых одна десятая, двести, одиннадцать, трое, три четвертых, шестеро, двадцать пять, одна целая девять сотых, восемь миллионов.
Числительные, обозначающие целые числа
Числительные, обозначающие дробные числа
Собирательные числительные
два, пятьдесят, двести, одиннадцать, двадцать пять, восемь миллионов
одна восьмая, пять целых одна десятая, три четвертых, одна целая девять сотых
пятеро, трое, шестеро
2. Устный диктант. Проговорите примеры.
4 целых, 2/5 5 целых 3/4
7 целых 3/5 2 целых 1/3
Из 19 - 7
От 200 - 100
Из 800 - 400
Разность 84- 36
Сумма 340 25
Отношение 99 к 11
Отношение 33 к 3
IV. Подведение итогов урока.
Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?
V. Домашнее задание. п. 53, упр. 718
Творческая работа. Напишите сочинение по данному началу.
Мне. . . лет. Мой рост - . . . , вес - . . . Я учусь в . . . классе. В нашем классе . . . учеников. Я встаю в . . . часов, а ложусь спать в . . . часов. Смотрю телевизор по . . . часов в день, играю в компьютер . . . часов. В этом году я прочитал . . . новые книги, выучил наизусть . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>