Разработки уроков

н жеткізеді, сауатты жазуға дағдыланады.
- Қызығушылықтары артады.
Табыс критерий
-тақырып бойынша жұмыс істей алады;
-Өзін-өзі бағалайды;
-сыныптастарын тыңдайды;
Сабақ кезеңдері
Уақыты
Мұғалім іс әрекеті
Оқушы іс әрекеті
Бағалау
Қолданылатын модуль
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал
1 минут

2 мин
Амандасу
Топ құрастыру. БББ кестесін тарату
Оқушылар
Жұптасып жұмыс жасайды

Қол шапалақтау
Жас ерекшеліктеріне сай оқыту
Үй тапсырмасын тексеру
6 мин
Үй жұмысы дәптерлерін жинап алады.
Дәптерлерін жинап береді



Қызығушылықты ояту. "Миға шабуыл" әдісі.
Сабақ мақсатын айқындау
1 мин
Интербелсенді тақтада


бейнеленген. Балалар суреттегі қыз немен айналысады?

Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды. Білемін кестесін толтырады.

АКТ
Т және Д
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Мағынаны тану
Мәтінді оқып-танысу




7 мин






Оқушыларға мәтінді оқуға арналған тапсырмалар беру.

. Оқушылар мәтінді оқиды,аударады. 4 сұрақ құрастырады.
Берілген тапсырмаларды орындайды.
Бағалау парақшасына жазба жұмысын бағалау
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Тест
20 мин
1. Ойлауды қажет ететін ойын түрін атаңыз.
А) футбол
В) баскетбол
С) тоғызқұмалақ
D) волейбол
Е) теннис
2. Мен шахмат үйірмесіне қатыса. . . - керекті жалғауды жалғаңыз.
А) -бын В) -мен С) -сіз D) -мын Е) - мыз
3. Асық қолданатын спорт түрі
А) баскетбол
В) ханталапай
С) футбол
Д)шахмат
Е) тоғызқұмалақ
4. "Біз мектепте спорт үй