са;
"2" деген баға:емле мен тыныс белгілерінің әрқайсысына 6-дан 10-ға дейін.
Грамматикалық тапсырмаларды бағалау нормалары:
"5" деген баға: деңгейлік тапсырмаларды толық, ешбір қатесі орындаса;
"4" деген баға: ІІІ, ІІ деңгейлік тапсырмасын қатесіз орындаса;
"3" деген баға: ІІІ деңгейлік тапсырмасын қатесіз орындаса;
"2" деген баға: деңгейлік тапсырмаларды орындамаса.
Сынып: 5 сынып
Тақырыбы: Мен кезекшімін
Оқыту мақсаты:оқушыларды кезекші міндеттермен таныстыру, еңбексүйгіштікке баулу, бір-біріне деген сыйластық, сыпайыгершілік сезімдерін дамыту
Сабақтың міндеттері:
oo Кезекшінің негізгі міндеттермен таныстырып,өмірде қолдана білуге баулу.
oo Кезекші туралы айтыпоның атқаратын жұмыстар түрлеріне тоқталып, қолдана білуге үйрету.
oo Оқушыны еңбексүйгіштікке, бір-біріне деген сыйластық сезіміне тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже: кезекші міндеттерін біледі, мәтінмен жұмыс жасай алады.
Кезең
Уақыт
Ресурстар
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
2 мин.
"Шаттық шеңбері"
1. Амандасу, түгендеу.
2. Психологиялық дайындық: оқушыларды шеңберге шақырады.
Шеңберге тұрып, қол ұстасып, бір-біріне тілек айтады. Тақтадан гүл сыйлыққа алады, гүлдің түстеріне қарай топқа бөлінеді.
Білу
Кіріспе бөлімі
3 мин.
Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды
Өткен тақырыптар бойынша материалды қайталап, сұрақтарға жауап береді
Қызығушылықты ояту.
Жаңа тақырыпқа шығу
3 мин.
"Ой қозғау" әдісі
Интербелсенді тақта н/е моноблок арқылы
"Кезекші" деген сөзді қалай түс
Страницы: << < 53 | 54 | 55 | 56 | 57 > >>