в бортовых журналах. )
VI. Опасность в море.
Учитель: Внимание! В море появились гигантские акулы, которые могут перевернуть корабль. Необходимо срочно найти ошибку в примерах. (Примеры записаны на доске, все записывают в судовых журналах правильное решение. Главнокомандующий флотилии исправляет ошибки на доске. ) Зачеркивать не нужное!
Итак, примеры решены правильно, акулы уплыли.
VII. Выполнение маневров повышенной сложности.
Учитель: Командам кораблей приготовиться к прохождению трудного участка пути, впереди подводные рифы. Чтобы благополучно их обойти, нужно решить круговые примеры.
"Витязь"
"Богатырь"
"Бригантина"
к) 15 20
б) 20 - 3
м) 140 : 7
а) 35 4
з) 51 - 36
у) 17 3
в) 46 38
к) 2 44
о) 84 : 7
с) 12 5
о) 36 : 18
т) 60 - 24
п) 18 4
у) 128 - 74
л) 8 16
б) 54 : 3
а) 72 : 8
а) 9 2
"Алые паруса"
"Мария"
"Мираж"
у) 12 5
а) 4 30
н) 2 10
а) 72 : 36
р) 60 : 15
г) 120 - 48
ш) 12 7
р) 21 87
и) 84 : 4
а) 29 - 17
т) 87 : 3
о) 108 - 21
о) 18 3
т) 79 23
в) 13 5
о) 34 - 21
с) 54 25
р) 102 : 3
VIII. Высадка на остров.
Учитель: Итак, путешествие наше подходит к концу. Нужно найти спокойную бухту, куда причалят наши корабли, а для этого нужно решить такую задачу.
Найдите закономерность в изображении пароходов и добавьте еще один пароход. (Ученики рисуют в своих судовых журналах.
IX. Итоги путешествия.
Главнокомандующий флотилии: Путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Благодарю за хорошую службу. (У кого 5 или 6 звездочек, получают оценку "5". У
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>