ерждение или опровержение какого-либо положения посредством других несомненных, ранее обоснованных доводов.
Домашнее задание: читать п. 3. 1 стр 122 - 125, ответить на вопросы,
читать Практикум п. 3. 1 стр. 84 - 88.
Тема: Алгебра высказываний (логическое умножение)
Дата: I группа - , II группа -
Цель: познакомить учащихся с понятием алгебра высказываний и операцией логического умножения (конъюнкции), рассмотреть её с точки алгебры высказываний и алгебры множеств. Развивать память. Воспитывать умение сравнивать и анализировать поставленную проблему или ситуацию используя логические законы и правила.
План: 1. Самостоятельная работа 2 по теме "Формы мышления".
2. Изучение новой темы.
3. Итог. Домашнее задание.
Самостоятельная работа 2 по теме "Формы мышления".
Вариант 1.
1. Отобразить с помощью диаграммы Эйлера-Венна соотношение между целыми и натуральными числами.
2. Определите, что является субъектом, предикатом и связкой в суждении: "Сканер - это устройство ввода данных".
3. При каких значениях числа Х предикат первого порядка "не ((Х 8) или (X -3)" примет значение "ложь"?
4. Какие предикаты первого порядка описывают условие: "Точка Х не принадлежит отрезку А; В"?
а) не (Х А) и Х B; в) не (Х В или Х А); г) Х Аи Х В.
Вариант 2.
1. Отобразить с помощью диаграммы Эйлера-Венна соотношение между чётными и нечётными числами.
2. Определите, что является субъектом, предикатом и связкой в суждении: "Луна является спутником Земли"
3. При каких значениях числа Х предикат первого порядка "не ((Х 8) или (X -3)" примет значение "истина"?
4. Какие предикаты пе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>