ии и было полностью подчиненно интересам государства.
.
Мы с вами говорили о жизни в одном из известнейших полисов Греции - Спарте. Вспомните проблему урока: "Что такое Спарта?" КАК вы теперь ответите на этот вопрос?
Спарта- полис воинов!
А теперь вернитесь в свои листы в начало урока и посмотрите, правы ли были вы, когда верили в факты из жизни спартанцев?
Теперь мы знаем что собой представляли два главных полиса Древней Греции Спарта и Афины.
Просмотр видеофрагмента.
Закончим урок сказав по одному предложению начиная его со слова "Оказывается"
Д. З. П. 31 сравнить Афины и Спарту.
Лист самоконтроля.
Как я усвоил материал?
В материале разобралась (ся), на уроке было интересно - 3 балла.
Мне все понятно, но материал не всегда интересен - 2 балла.
Мне хотелось разобраться, но я не все понял (а) - 1 балл.
Материал трудный и малоинтересный. Мало что поняла - 0 баллов.
Как я работал, где допустил ошибки; удовлетворен ли своей работой?
Везде справился (ась) сам (а), удовлетворен (а) своей работой - 3 балла.
Допустил (а) ошибки (на каком этапе?) - 2 балла.
Не справился (ась) (с какими заданиями?) - 1 балл.
Оценка работы группы
Вопросы
Ваши впечатления
Отличившиеся
1. Хорошо ли вам работалось в группе? С кем особенно хорошо и почему?
2. Удавалось ли вам договориться друг с другом? Все ли слушали друг друга? Кто в большей степени проявлял культуру диалога?
3. Все ли члены группы принимали равноценное участие в работе группы? Кто в большей степе
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>