предложенных упражнений.
Мы приступили к исследованию темы урока, т. к. находим произведение суммы и разности двух выражений.
Давайте теперь проанализируем полученные результаты. Что получаем в
результате умножения? Многочлен - двучлен, у которого первый член есть квадрат первого слагаемого, второй – квадрат второго слагаемого. Групповая работа
c2 - d2
m2 - n2
ê
ì
hF
h
ê
ì
h
h
hF
h
a2 - b2
x2 - y2
k2 - f2
общеклассная
3. реализация продукта Ну, а теперь давайте выявленные характеристические свойства зафиксируем в виде некоторой модели правила.
Каждая группа создает свою модель правила на листах.
Теперь давайте сформулируем правило для формулы сокращенного умножения, которая называется разность квадратов.
4. Первичное закрепление
( 22 мин. )
Цель: 1. формирование умений применения формулы разности квадратов
Закрепление у доски, проговаривая.
Выполните умножение: п. 28 22(в,г),23(в,г), 25(в,г)
Найдите ошибку:
(3y 7х)(7x-3y) (3у) 2- (7х) 2 9y2- 49x2
4) Упростить выражение: у доски
(4х – 3)(4х 3) – (х 2)(х – 2)Фронтальная работа.
По 1 чел. у доски
В группах
Фронтальная работа.
Цель: решение поставленной проблемы
5)Вернемся к нашей проблеме, как быстро найти - 7981; 4238
79 81
(80 - 1)( 80 1 ) (80)2 – (1)2 6400 – 1 6399
По образцу найти произведение чисел.
42 38
201199
2,021,98
6. Программированный контроль
( 5мин. )
Цель: 1первичный контроль, взаимоконтрольпреобразуйте в многочлен и внесите букву, соответствующему ответу:
А
(2-x)(2x)
Е
(x-y)(xy)
М
(2x1)(1-2x)
Т
(2x-y)(2xy)
С
(2x3y)(3y-2
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>