в Р. п. , Д. п. и П. п. окончание - И? (существительные 3-го склонения)
- Существительные какого склонения имеют в Т. п. окончание - ЕМ? (существительные 2-го склонения)
- Какой вывод мы можем сделать об окончаниях слов время и путь? (у этих слов есть окончания как 2-го, так и 3-го склонений)
СЛАЙД
- Такие существительные называются разносклоняемыми. СЛАЙД Запишите тему урока: РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
СЛАЙД
- Теперь давайте запишем наш вывод в виде схемы, которая вам поможет правильно склонять разносклоняемые существительные. Я устно проговариваю схему.
СЛАЙД
- Всего разносклоняемых существительных одиннадцать: бремя, время, стремя, семя, племя, пламя, знамя, темя, вымя, имя и путь.
- Возможно, что значение некоторых разносклоняемых существительных вам не знакомо.
- Давайте узнаем их значение. СЛАЙДЫ (2)
2
- Сейчас вам нужно просклонять существительное ПЛАМЯ, выделить окончание и корень. У доски это задание будет выполнять Аня Рыбак.
- Какая часть слова осталась невыделенной? (суффикс)
- Какой суффикс мы можем выделить? (суффикс -ЕН-)
-В каких падежах нет суффикса -ЕН-? (в И. п. и В. п. )
- Какой вывод мы можем сделать об особенностях разносклоняемых существительных? (Разносклоняемые существительные на - МЯ в косвенных падежах, кроме В. п. ед. ч. , имеют суффикс -ЕН-)
- Я подчёркиваю в суффиксе -ЕН- букву Е. Почему я подчеркнула букву Е? (т. к. это орфограмма)
- Запишите схему-подсказку, которая вам поможет запомнить суффикс -ЕН- в разносклоняемых существительных.
СЛАЙД
3
- Откройте 48-ю страницу и выполните упр. 414-ое. 1-ый ряд выполняет задание для 4-го предложения, 2-й ряд - для 5-го, 3-й ряд - для 7-го предложения.
КОЛЛЕКТИВНАЯ ПРОВЕРКА.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>