е?
На уроке мы будем говорить о разнообразии растений в природе, а поможет нам в этом ботаника - наука о растениях. Сегодня мы научимся классифицировать растения.
Работа по теме урока
15 мин.
А)Беседа.
З а г а д к а:
Стояли на лугу сестрички -
Желтый глазок,
Белые реснички. (Ромашка. )
- Как вы догадались, что это ромашка?
- Рассмотрите в гербарии ромашки.
- Какие части этого растения вы можете назвать?
- Растения, у которых есть цветки и плоды, называются цветковыми растениями.
- Рассмотрите гербарий, выберите цветковые растения.
- Чем они похожи? Чем отличаются?
- Какие еще цветковые растения вы знаете?
- Цветковые - самый обширный отдел растительного мира, к которому относится более половины всех известных видов растений (около 250 000 видов). Они населяют практически всю современную сушу, от крайних широт Арктики до Антарктиды.
Б)Выполняем задания с учи. ру
- Узнаем больше о царстве растений, выполняя задания образовательной платформы Учи. ру
https://uchi. ru//teachers/cards/61725
Групповая работа.
Игра "Найди своё царство".
(Дети делятся на группы. Каждая группа получает конверт с картинками. По картинкам дети определяют группу растений и читают текст в учебнике, соответствующий своей группе. Заполняют таблицу)
Корни
Стебли
Листья
Цветы
Плоды и семена
Где живут?
Пример
Обмен информацией.
Физкультминутка
3 мин.
Мы к лесной лужайке вышли,
Закрепление материала
7 мин.
- Что значит &qu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>