ую историю: 2 слаид
"Однажды вечером я гулял по лесу. Вот и солнышко стало садиться. За лесом, на окраине деревни, прокукарекал петух, созывая кур на насест. Большая ночная бабочка пролетела надо мной, бесшумно взмахивая крыльями. С резким свистом промчалась над лесной тропинкой летучая мышь. А в глубине леса с ветки на ветку прыгало удивительное животное, похожее на белку. "Какие разные животные,- подумал я, - но все они умеют летать. . . Наверное, все они - птицы. " 3 слаид
Проблемный вопрос:
-А вы ребята как думаете? Можно ли курицу, бабочку, летучую мышь, белку-летягу отнести к группе птиц или нет? (ответы детей)
-Для того, чтобы убедиться, правы вы или нет, давайте обратимся к очень интересной науке, которая занимается изучением жизни птиц, а называется
она - орнитология. Следовательно, учёные-люди, которые изучают птиц - орнитологи.
VI. Изучение нового материала.
- Как вы думаете, кто такие птицы? (Животные, которые умеют летать. )
- Незнайка встретил в лесу бабочку. Бабочка умеет летать, значит, она птица? Прав ли Незнайка? (Нет. )
- Почему? (Бабочка насекомое. )
- По какому признаку мы птиц отнесём в отдельную группу? (Тело птиц покрыто перьями. )
- Что общего у всех этих животных? (Они умеют летать. )
- А можно ли по этой причине их отнести к одной группе?
- Какое из нарисованных животных птица? (Курица - птица, у неё есть крылья и тело покрыто перьями, а у остальных животных перьев нет. )
- Курица летает плохо, но учёные-орнитологи её относят к группе птиц, потому что самый главный признак этой группы это перья. Умение летать не является главным признаком группы.
- Давайте познакомимся со строением птицы. Рассмотрите строение птицы на примере голубя. 4 слайд
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>