Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношения между множествами

х зависимостей;
формирование представления об отношениях между объектами;
развитие умений работать с учебным текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли с применением специфической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства.

Этап урока
Время
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Формируемые результаты
Возможные
используемые инструменты
Приветствие
2 мин
Приветствие, организационные моменты, проверка готовности к уроку
Готовятся к уроку, разбиваются на группы


Вызов
(мотивация)

Уточняет тему и цели урока.

Способствует мотивированному началу урок, задавая вопросы.
Предлагают варианты ответов, обосновывают свой выбор, обсуждают.

Личностные результаты:
способствование благоприятной обстановке на уроке, формированию практического восприятия умозрительных задач;
воспитание информационной культуры и социальной адаптации учащихся;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и учителем в процессе образовательной деятельности.
Метапредметные результаты:
формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ - компетенции);
Предметные результаты:
развитие умений точно и грамотно выражать свои мысли с применением специфической терминологии и символики.
УУД:
Л: умения ясно, точно излагать свои мысли;
П : умение анализировать и синтезировать информацию;
К : умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, учитывать разные мнения;
Р: действие смыслообразования.