Предмет: Познание мира
Класс: 3
Тема: Разнообразие мира животных.
Цель: Закрепить знания учащихся по теме разнообразие видового состава животных на земле.
Задачи:
Закрепить общее представление о животном мире, как о важном элементе научных взглядов и убеждений.
Учить классифицировать животных по их групповым признакам.
Расширять общий кругозор учащихся, развивать интерес к изучению природы.
Воспитывать любовь к природе.
Ход урока.
Организационный момент. Психо-эмоциональный настрой.
Подравнялись, тихо встали,
Глазки на меня подняли!
Посмотрите, всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
Улыбнитесь, соберитесь
И тихонечко садитесь!
- Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок. К нам пришли гости, чтобы посмотреть, как мы умеем работать. Я желаю вам всем удачи.
Мы ребята дружный класс!
Всё получится у нас!
Введение в тему урока.
- Для того чтобы узнать тему урока, нам нужно разгадать загадки.
1. Он пятнистый, длинношеий,
Нет длинных ног его длиннее.
Ходит важно, словно граф,
Называется …(жираф)
2. Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса,
А зовут ее …(лиса)
3. В яме спит зимою длинной,
Но чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется … (медведь)
4. Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло –
Спать летит в дупло… (сова)
5. В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
Здорово, дрозд-приятель!
И ставит подпись… (дятел)
6. Краской сероватая,
Походкой мешковатая,
Повадкой вороватая,
Крикунья хрипловатая… (ворона)
7. У какой кисочки на ушах кисточки? (рысь)
8. Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверушка?
Ще
Страницы: 1 | 2 > >>