цветком порхает,
Пляшет, веером узорным машет. ( бабочка)
Сок из цветков она берёт
И в сотах копит сладкий мёд. (пчела)
Нос долог, голос тонок.
Кто его убьёт, тот свою кровь прольёт. (комар)
На лугу живёт скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. ( кузнечик)
- Назовите всех одним словом. (насекомые)
Слайд 2. Приём "Наоборот"
Ацинис - синица
Йеборов - воробей
Летяд - дятел
Суартс - страус
- Назовите всех одним словом. (птицы)
Слайд 3. Анаграмма
Укащ - щука
Раська - карась
Баламка - камбала
Лимна - налим
- Назовите всех одним словом. (рыбы)
Слайд 4. Приём "Матрёшка"
Рулевой - лев
Лосьон - лось
Соленье - олень
Укротитель - крот
- Назовите всех одним словом. (звери)
- Объедините: насекомые, птицы, рыбы. Звери - это . . . (животные)
III. Формулировка темы
Слайд 5.
Стих Бориса Заходера
В азбуке этой-
Увидите сами!-
Буквы живые:
С хвостами, с усами,
Бегать умеют они
И летать;
Ползать и плавать,
Кусать и хватать. .
Буквы- мохнатые,
Буквы-пернатые,
Стройные буквы
И даже горбатые,
Добрые, злые
Наземные, водные-
Кто же они?
Догадались?. . . (животные)
Слайд 6. - О ком пойдёт речь сегодня на нашем уроке? (о животных)
- Что вы хотели бы узнать о животных?
- Мы попытаемся ответить на вопросы, какие бывают животные и чем они отличаются друг от друга.
IV. Открытие новых знаний.
Слайд 7. Работа с копилкой.
- На вопрос, какие бывают животные, нам поможет следующее задание.
( Работа в группах. Распределить животных на 4 группы. )
Голомянка, комета, пескарь, лещ, телескоп,. осётр
Водомерка,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>