песенку "Кап-кап, тук, тук" .
3. Затем педагог снова подходит к столу, показывает детям красные цветочки:
-Дождик прошел, солнышко пригрело, на полянке выросли цветочки, спрашивает детей:
-Скажите, какого цвета цветочки? Молодцы, красного!
Скажите пожалуйста. Что бывает красного цвета? Какие вы молодцы!
А давайте в группе найдем предметы и игрушки красного цвета, идем?!
(дети и психолог идут по группе, берут по одному предмету и несут на стол, затем педагог-психолог и дети обсуждают выбор).
Затем дети и психолог наклеивают на полянку цветы.
4. Итог.
Психолог вешает картину на доску, зовет детей,
-Какая красивая получилась у нас картинка! Скажите, какого цвета лучики вы рисовали для солнышка?
А какого цвета наша тучка?
А цветочки на полянке какого цвета?
Молодцы!
Ау меня для вас есть сюрприз, новая "книжка - разноцветик", ее сделали ваши мамы, хотите посмотреть? (дети по желанию рассматривают книжку).
Страницы: << < 1 | 2