1. Солдаты, служившие в Афганистане, рассказывали о случаях, когда возле их баз появлялись женщины, подростки и даже дети, увешанные под одеждой гранатами и взрывчаткой. Собрав вокруг себя как можно больше врагов, они взрывали себя или взрывались от выпущенной по ним автоматной очереди. Являются ли они героями? Можно ли их поступок назвать подвигом во имя родной земли?
Группа 2. Во время войны на летчиков наводили страх японские камикадзе, бросавшие свой самолет в гущу врагов. Можно ли эти действия камикадзе назвать героическими и мужественными.
Группа 3. Во время землетрясений спасатели проникают в угрожающие завалы, если сохраняются шансы найти оставшихся в живых людей.
Группа 4. Иногда люди бросаются в горящие здания, чтобы спасти из огня ребенка, животное, семейные реликвии. Проанализируйте эти действия, можно ли назвать таких людей героями.
Группа 5. Люди пожилого возраста готовы голодать и мерзнуть в холодной квартире, и копить семейные реликвии, но наотрез отказываются переезжать в более теплую квартиру и продавать передающиеся из поколения в поколение картины, книги, предметы искусства. Можно ли назвать их поведение героическим.
Группа 6. Учитель, пообещав своим детям воскресный поход в кинотеатр, бросает все свои дела, не сдерживает своего обещания и мчится выручать своего "нерадивого ученика", который попал в "преступную переделку". Можно ли назвать этот поступок героическим? Подвигом?
Задание для всех: Можно ли назвать героями учителей, которые сознательно жертвуя своей семейной жизнью, выбирают путь сопровождения своих обреченных воспитанников?
Ш. А. Амонашвили: "Герой Духа есть тот, кто не дорожит жизнью, но сознательно жертвует ею, чтобы сопровождать в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>