ом для автора убеждении свидетельствует такой поворот событий в рассказе?
(Автор показал, что внешняя красота пленит, чарует, но выше красота внутренняя.
Картина Единорога освещена любовью. Именно такой свет, похожий на свет яркой звезды на тёмном небосклоне, по-настоящему согревает сердца людей (вспомним старуху и старика в рассказе)
- Видимо, среди произведений искусства, сам писатель отдаёт предпочтение тем, которые несут радость, духовное раскрепощение, любовь и свет, "открывают глаза" на красоту мира.
- Тема внешней и внутренне красоты хорошо знакома вам, ребята,
Давайте вспомним произведения, в которых уже эта тема поднималась.
( Ю. Яковлев "Рыцарь Вася", Х. К. Андерсен "Гадкий утенок", О. Генри "Дары волхвов", Н. Заболоцкий "Некрасивая девочка).
IV. Вывод. Рефлексия. Усвоение содержания учебного материала
- А теперь сделаем выводы, обобщим наши знания. Заполним третью колонку таблицы Заполнение последней колонки таблицы. Поверка.
- Я хочу предложить вашему вниманию стихотворение Александра Попова
Послушайте, пожалуйста. (Слайд 9)
"Открой дорогу красоте!".
День ото дня взлетаем мы всё выше
И свято верим в силу красоты.
И нет у взлёта потолочной крыши,
И нет порога жизненной черты.
А потому и дело наше вечно:
Искусство не увянет никогда!
Творенья совершенствуй бесконечно
И твёрдый дух имей в пути всегда!
Ведь человек рождён на свет для счастья:
Оно ведёт к восторженной мечте.
Так отметай же, друг в пути ненастья,
Открой в пути дорогу красоте!
V. Итог урока.
- Чему учит нас писатель?
Вывод: Писатель учит нас искать красоту не глазами, а душой, и никогда не забывать о том
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>