5. Физминутка (слайды 9-17).
Встретил Коська своего друга - Родничка.
oo Здравствуй Коська, давай опять, наперегонки!
oo Нет, Родничок, давай сегодня с ребятами поиграем!
- Встаньте, пожалуйста. Определите на слух словосочетания в женском роде, среднем роде. Если в женском роде - подпрыгивайте, а в среднем роде приседайте:
.
Зимняя ночь,
высокое дерево,
яркая звезда,
чистая бумага,
морское дно,
словарная работа,
зелёная травка,
серое небо,
сиреневое небо,
орфографическая ошибка.
6. Самостоятельная работа. Работа по учебнику. (Слайды 18-19).
Тут филин Сёмка на старом дубу проснулся:
- Вы чего тут расшумелись, а ну-ка поработайте тихонько - самостоятельно по учебнику: с. 23, упр. 322.
Задание:
Списать, вставить окончания прилагательных.
Последнее предложение разобрать по членам предложения.
Пролетела - разобрать по составу,
Весёлая - разобрать слово как часть речи.
- С тех пор филин Сёмка кричит на весь лес: "У-у-у-у!". Это он сказать хочет: "Ух, какие умные ребятки в нашей школе учатся", но только выговорить не может, вот и тянет одну букву: "У-у-у-у!"
7. Словарно-орфографическая работа (слайды 21-22).
А вот и Лиса Лариска:
- Перед началом урока, я вам карточки в Skype сбросила. Откройте их. (Приложение 1).
- Цель этого задания - развитие вашей речи, потому что чем больше вы знаете и употребляете прилагательных, тем богаче и красивее ваша речь. Прочитайте. Дополните рассказ, вставляя по смыслу в каждое предложение по 1-2 прилагательных.
Пришла зима. Стоят морозы. Земля покрылась снегом. Спит лес. Деревья украшены узорами инея. В снег спрятались елочки. жители да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>