Тема урока: Разговорная и книжная речь.
Тип данного урока: объяснение нового материала.
Цель урока: различие разговорной речи от книжной.
Задачи:
- развивать устную речь;
- развивать монологическую речь;
- развивать творческую фантазию.
Урок русского языка 5 класс.
Тема: разговорная и книжная речь.
Тип урока: объяснение нового материала.
Цель урока: выработка умения определять и отличать разговорную и книжную речь.
Организационный момент.
Здравствуйте! Присаживаетесь.
Мотивация учебной деятельности.
Прежде чем мы начнем урок, я предлагаю вам, ребята разыграть диалог. Для этого нужно 2 человека.
Инсценировка ситуации.
Доктор: - Проходите, пожалуйста, в кабинет. Почему же вы не здороваетесь, молодой человек?
Мальчик: - Приветик!
Д: -На что жалуетесь?
М: - Прихворнул я, что-то горло дерет, крыша болит.
Д: - Температуру измеряли?
М: - Да вчера градусник кокнул!
Д: - А чем вы вчера лечились?
М: - Дрыхнул весь день, аж надоела.
Д: - Да… тяжелый случай. Но лекарствами здесь не поможешь. У вас очень болен язык. Его срочно лечить нужно.
- Какие слова, по вашему мнению, совершенно неуместно используются в этой речевой ситуации? (приветик, прихворнул, дерет, крыша болит)
- Какой совет вы бы дали мальчику? (нельзя употреблять такие слова в разговоре с доктором. Ребята, какой вывод напрашивается, что в русском языке есть разговорные слова, которые уместны при употреблении со сверстниками, также есть книжные слова, которые используются в книгах, официальных беседах).
- Какова тема нашего урока? (разговорная и книжная речь)
- Какова цель нашего урока? (учиться различать книжную речь от разговорной).
Сейчас я вам раздам листочки,
Страницы: 1 | 2 > >>