ть к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- умение учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
- понимание возможности существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих сего собственной;
-умение ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии.
Содержание учебного курса
3 модуль "Формула правильного питания"
рациональное питание как часть здорового образа жизни:
1. "Здоровье - это здорово";
2. "Продукты разные нужны, продукты разные важны",
режим питания: "Режим питания",
адекватность питания: "Энергия пищи",
гигиена питания и приготовление пищи:
3. "Где и как мы едим",
4. "Ты готовишь себе и друзьям";
потребительская культура: "Ты - покупатель";
традиции и культура питания:
1. "Кухни разных народов",
2. "Кулинарное путешествие",
3. "Как питались на Руси и в России",
4. "Необычное кулинарное путешествие".
Содержание программы отвечает следующим принципам:
возрастная адекватность -- соответствие используемых форм и методов обучения психологическим особенностям детей младшего школьного возраста;
научная обоснованность -- содержание комплекта базируется на данных исследований в области питания детей;
практическая целесообразность -- содержание комплекта отражает наиболее актуальные проблемы, связанные с организацией питания детей младшего школьного возраста;
необходимость и достаточность предоставляемой информации -- детям предоставляется только тот объем информации, касающийся правильного пита
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>