но-поисковый, поисковый.
Место проведения: кабинет 310.
Продолжительность: 1 час
Оснащение: мультимедийный проектор и презентация, видеоролик "Что люди думают о деньгах", карточки-задания, стенд: поговорки и пословицы о деньгах, деньги разных стран, банки разных стран. Литература: И. Вагин "Почему ты нищий"; Д. Клейсон "Самый богатый человек в Вавилоне"; Б. Шеффер "Путь к финансовой независимости"; Р. Кийосаки, Ш. Лектор "Чему учат детей богатые родители".
СОДЕРЖАНИЕ И ХОД ЗАНЯТИЯ:
1. Организационный момент:
-Приветствие преподавателя;
-Проверка готовности группы.
2. Вводный инструктаж по выполнению заданий;
3. Работа обучающихся во время классного часа;
4. Подведение итогов занятия.
Предварительная подготовка:
1. Группа обучающихся подбирает пословицы и поговорки о деньгах, другая группа - высказывания купцов об этике бизнеса.
2. Обучающиеся готовят ответ на вопрос: на что бы вы потратили свои первую зарплату?
3. Группа обучающихся - слайды с информацией приложений
ПЛАН КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ:
Преподаватель:
Добрый день уважаемые студенты группы Р 11 и наши гости! Я приветствую Вас на нашем классном часе посвящённому разговору о Деньгах. Я предлагаю Вам активно участвовать в нашей викторине и анкетировании, при этом вы должны показать свои знания в области литературы и финансовой грамотности. Вам были предложены примерные вопросы Викторины на самоподготовку и в конце мы проверим ваши теоретические и практические знания.
Итак, тема нашего классного часа "Разговор о деньгах" (Слайд 1)
Ребята я предлагаю Вам сформулировать цель нашего занятия, после просмотра этого видео. (Слайд 2 Видео)
Цель: Пол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>