арства.
- Какие факты говорят о единстве Руси? Найдите в тексте параграфа эти факты. 1, 2 П
- Как бы мы сейчас ответили на проблемный вопрос?
- Раздробленность
В течение нескольких минут работают в группе.
1,5 П 1-5К
Ответы каждой группы, на доску прикрепляют фрагмент карты.
Называют:
Единый язык, продолжают называть страну Русью, во всех княжествах летописи ведутся от первых русских князей, единая православная вера.
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
опираясь на опыт предков, определить свою мировоззренческую, гражданскую позицию, толерантно взаимодействовать с теми, кто сделал такой же или другой выбор.
Разделять целое на части. Выявлять главное. Обобщать
Группировать (не по хронологии)
Сравнивать
Физкультминутка
3. Последствия распада Древнерусского государства.
- Используя текст учебника ( с. 112 - 114) выявите положительные и отрицательные последствия распада Древнерусского государства, выполните задание 4 в Рабочей тетради на с. 35. 2П
самооценка 4Р
Индивидуально, самостоятельно выполняют задание. 2П
Формулируют ответы
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению
Определять и объяснять свои оценки исторических явлений, событий
VII. Выражение решения проблемы.
- Итак, какой общий ответ на главный вопрос урока вы можете дать? 4П
Примерный вывод по пробл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>