в.
Ход урока
I. Мотивационный этап
У нас сегодня необычный урок. На уроке у нас гости - давайте поздороваемся с ними.
Прозвенел звонок весёлый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать
И друг другу помогать!
Девиз нашего урока: "Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому!"
Чистописание.
Откройте тетрадь.
- Что надо записать? (Дату. )
Комментированная запись числа.
Догадайтесь, какую букву мы будем писать на чистописании?
Что за буква, кто узнает?
Звука не обозначает,
Может только показать
Как согласную читать.
Да, сегодня будем писать "Ь". Вспомните, как пишется "Ь" знак, из каких элементов он состоит? (из короткой наклонной линии и полуовала)
Запишите по образцу. . .
Подчеркните самую красивую букву, поменяйтесь тетрадями и оцените работу своего товарища.
II. Актуализация знаний
Что вы знаете о букве- мягкий знак? какая особенность у этой буквы
( она не обозначает звука)
Какую работу выполняет в русском языке буква мягкий знак?
Указывает на мягкость предшествующего согласного
Вывод: Значит, эта буква необходима, чтобы указать на мягкость предшествующего согласного звука.
Словарная работа
Перед вами слова с пропущенными буквами, вам нужно вставить их.
К. . . ньки, т. . . традь, учит. . . ль, м. . . рковь, п. . . льто, м. . . дведь.
Что это за слова?(словарные)
Почему их так называют? (во всех словах есть непроверяемая безударная гласная)
Взаимопроверка по образцу: смотрите на экран и соотнесите слово со своей записью. Оцените работу своего товарища.
-Какую работу выполняет ь знак в этих словах?
(Указывает на мягкость предшествующего согласного
Значит, где пишется ь -п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>