ь правой - желтым карандашом)
-в верхнем левом углу нарисуйте круг красным карандашом, в нижнем левом углу-синим карандашом, в верхнем правом- желтым карандашом, в нижнем правом-зеленым карандашом.
-в середине листа поставьте точку красным карандашом.
Молодцы.
Слушают и выполняют работу
Сидят за партами
Практический
Рефлексорный
Ребята, чем мы занимались сегодня на занятии? Что вам понравилось больше всего? Чему научились? Что нового узнали для себя? Вы сегодня хорошо поработали.
Слушают воспитателя
Сидят за стульями
Словесный метод- беседа. Метод похвалы
Анализ занятия:
Тема занятия: "Раздели квадрат на части"
Цель:
Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.
Задачи:
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.
развивать логическое мышление, память, воображение, зрительное и слуховое восприятие, речь, мелкую моторику пальцев; развивать любознательность, интерес к познанию нового;
Воспитывать доброту, отзывчивость; интерес к различным видам деятельности;
Воспитывать умение взаимодействовать в коллективной деятельности, желание оказать помощь, быть полезным.
Количество детей на занятии было. Длительность занятия 25 минут. С самого начала занятия, мною был осуществлен эмоциональный настрой на занятии, что помогло с самого начала настроить детей на занятие. Для проведения занятия была организованна следующая форма: совместная деятельность. Мною было четко распределены этапы всего занятия. Нагрузка всего занятия соответствовало возрастным особенностям данной гру
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>