ет: W (NaCl)-?
V. Закрепление изученного.
Работа в парах. Составить синквейн:
1) Существительное
2) Три прилагательных
3) Два глагола
4) Крылатая фраза
5) Существительное, которое отражает суть.
2. Заслушать несколько учеников.
Домашнее задание: П. 34, вопросы 1-4, задача. Творческое задание по желанию - составить презентацию по теме: "Растворы", сочинить сказку о воде.
VI. Итог урока. Рефлексия.
1. Что вы считаете главным на уроке?
2. Что было трудным?
3. Если вы были внимательны на уроке, уверены в себе, и все изученные вопросы усвоили, поставьте себе "5".
4. Если вы были внимательны, усвоили материал в целом, а на вопросы затруднялись ответить, поставьте себе "4".
5. Кто сомневается, поставьте себе "3".
6. Поднимите руку, кто поставил себе "4" и "5".
- Какое у вас настроение после урока? (смайлики)
- Спасибо за работу. Урок окончен.
Синквейн на тему Вода
вода
чистая, родниковая
журчит,течет, пьют
источник жизни
жидкость
Страницы: << < 4 | 5 | 6