отного мира в разных природных зонах.
ΙΙ. Этап целеполагания.
Закройте глаза и представьте такую картину: куда ни посмотришь - кругом безбрежные просторы, тебя обдувает горячим ветром, нещадно палит солнце, и нет ни одного деревца, ни травинки только песок.
- Как вы думаете, какую природную зону будем изучать на уроке?
- Да, это так. Тема, которую мы будем изучать на уроке, звучит так -
"Растения и животные пустынь".
ΙΙΙ. Изучение нового материала.
а) Зона пустынь на карте Казахстана.
Зона степей на карте Республики Казахстан.
- Обратите внимание, как обозначается пустынная полоса на карте природных зон.
Вопросы:
1. Где расположена зона пустынь?
2. Какую территорию она занимает по сравнению с другими зонами?
- Внимательно рассмотрите пустыню. Так выглядит пустыня ранней весной.
Типичные растения пустынь и их приспосабливаемость к жизни в пустыне.
- Посмотрим, какие растения растут в пустыне.
Разнообразие животных в пустыне. Приспосабливаемость к жизни в пустыне.
Типичные животные пустынь и их приспосабливаемость к жизни в пустыне.
- Богат и своеобразен животный мир пустынь. Животные пустынь - обитатели открытых пространств.
- Посмотрим, какие животные обитают в пустыне.
- Пользуясь инструкционной картой, иллюстрациями учебника (стр. 78), определите, как животные приспособились к жизни в пустыне (открытая местность, засушливый климат, период бескормицы).
(Животные пустыни приспособились к жизни в условиях открытой местности, засушливого климата, периодов бескормицы. Сайгаки способны к быстрому бегу, и это спасает их от преследования волков и позволяет пробегать большие расстояния в поисках воды и кормов. Многие животные имеют окраску под цвет сухой травы. Э
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>