. (Учитель раздает каждой группе листы А3, на которых написаны части растений).
1 группа - корень.
2 группа - стебель.
3 группа - листья.
4 группа - плоды.
Дети составляют коллаж.
Презентация работ и составление кластера.
КАРТИНКА
КАРТИНКА
КАРТИНКА
КАРТИНКА
КАРТИНКА
стелющийся
мочковатый
стержневойпрямой вьющийся
Корень - это подземная Стебель - надземная
часть растения часть растения
СТЕБЕЛЬ
КОРЕНЬ
удерживает растения в почвепо нему двигаются
и добывает питательные вещества питательные вещества
к другим органам растения
РАСТЕНИЯ
листьями растение дышит,
в них вырабатываются их употребляют в
питательные вещества пищу
ЛИСТЬЯ
ЦВЕТЫ И ПЛОДЫ
виды листьевсухие сочные
КАРТИНКИ
КАРТИНКА
КАРТИНКА
Физкультминутка.
IV. Закрепление.
Учитель: Молодцы, ребята. Вы сейчас рассказали всё о частях растений. А какую роль в нашей жизни выполняют растения? (Очищают воздух, украшают землю, дают продукты питания. . . )
Учитель: Правильно. А теперь я предлагаю вам расклеить картинки на бумажном разносе. Картинку нужно приклеить под той частью растения, которая употребляется в пищу. (Учащимся дают конверты с одинаковыми картинками: помидор, огурец, чеснок, лук, щавель, капуста, картофель, морковь)
корень стебель
листья плоды
Презентация работ.
Игра "Займи позицию"
V. Практическая работа.
Учитель: Ребята, а вы знаете как правильно садить растения? Давайте мы сейчас внимательно посмотрим видео &
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>