Рассуждение

поэтому).
Тезис - основное положение, мысль, которую надо доказать.
Доказательства - основные доводы, факты, используемые для подтверждения тезиса.
Вывод - это то, что следует из сказанного выше.
- Ребята, прочитайте текст Николая Ивановича Сладкова
Какие бывают дупла? Каждое дупло в лесу - загадка.
Умелый следопыт по следам разгадает дупляного жителя. Бывают дупла-ночлежки. В них проводят ночь белки, дятлы. Сыч днюет в дупле, а ночью летит на охоту. Бывают дупла-кладовые. В них белка прячет орехи. Куница положит про запас лесную мышь. Бывают дупла- спальни. Всю зиму спит в дупле летучая мышь. Она проводит зимнюю спячку вниз головой. Всю зиму ничего не ест и не пьёт.
Сколько дупел, столько и загадок.
У: Беседа по тексту:
- определите тему, главную мысль текста.
- какой вопрос задаёт Н. И. Сладков?
Д: Какие бывают дупла?
- ответить на этот вопрос поможет текст-рассуждение.
- на сколько частей можно разделить текст?
Д: три
- прочитайте вступление.
- почему автор говорит "Каждое дупло в лесу - загадка"?
- как называется эта часть текста?
Д: тезис
- прочитайте основную часть. Как Сладков рассуждает, доказывает тезис?
- почему дупло-ночлежка? Почему дупло-кладовая? Почему дупло-спальня?
- какой вопрос я задавала?
- верно, ПОЧЕМУ?
- как называется основная часть текста?
Д: доказательство.
- какой вывод делает автор текста? Что из этого следует?
- ответил писатель на свой вопрос?
Д: Да
3. Заключительный (оценочно-рефлексивный) этап
У: Итак, подведем итоги.
-Какие типы речи вспомнили на уроке?
Д: повествование, описание.
У: Что нового для себя вы узнали на уроке?
Д: Мы познакомились с новым типом текста - рассуждение