Рассуждение

используются глаголы (обворовывал, воровал, попался, схватил, поднял, рассмотрели, прикоснулся, погладил, придумал, втащили, накормить, втащили, дали, прижился и прекратил воровать).
У: У нас остался ещё один текст.
-Вы, наверно, догадались, что он не относится ни к повествованию, ни к описанию . Как вы думаете, чем он отличается от первых двух?
Д: варианты ответов.
Может быть, кто-то догадался, к какому типу речи относится?
Д: варианты ответов.
2. Основной (информационно-аналитический) этап
У: Сегодня мы познакомимся с ещё одним типом речи-рассуждением.
-Открываем тетради, записываем число, классная работа, тему урока.
У: Как вы понимаете термин рассуждение?
Д: варианты ответов.
- А теперь я вам скажу, как говорит об этом слове Сергей Иванович Ожегов:
1. Умозаключение, ряд мыслей, изложенных в логически последовательной форме.
2. Высказывание, обсуждение.
- Научимся правильно писать данное слово.
-Разбор слова по составу: рас-сужд-ени-е.
-В каких жизненных ситуациях человеку необходимо использовать тип текста рассуждение?
Д: когда что-то не получается, когда мы спорим и т. д.
- Как вы считаете, в чем же основное отличие рассуждения от описания и повествования?
Д: варианты ответов.
У: Рассуждение имеет свои особенности.
- На этом уроке мы начнем знакомиться с признаками текста рассуждения. Запомните, что каждый тип текста имеет свою структуру, и ее очень важно соблюдать при создании текста определенного типа.
Рассуждение строится: (записать в тетрадь)
1. Тезис. Почему?
2. Доказательства. Что из этого следует?(Во- первых. . . )
3. Вывод. ( Я думаю, я считаю, мне кажется, на мой взгляд, по-моему, так как, потому что, следовательно, значит, таким образом,