я, использовать современные источники информации;
5. развитие навыков сотрудничества, коллективной работы; освоение основмежкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении.
Предметные результаты:
1. овладение целостным представлением об историческом пути народов родного края как неотъемлемой части истории своей страны и человечества в целом;
2. понимание особой роли Самарского края в истории России и мировой истории, воспитание чувства гордости за достижения малой Родины;
3. сформированность уважительного отношения к прошлому и настоящему России, родного края, семьи;
4. достижение необходимого для продолжения образования уровня краеведческой компетентности;
5. готовность применять полученные знания для выявления и сохранения исторического и культурного наследия своего края и страны.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса
Список литературы для учителя
1. Барашков В. Ф. , Дубман Э. Л. , Смирнов Ю. Н. Топонимика Самарской Луки. - Самара, 1996.
2. Военно-промышленный комплекс Куйбышевской области в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг. ): Сборник документов. - Самара, 2005.
3. Воронин В. В. География Самарской области. - Самара, 2005.
4. Годы и события. Хроника (к 150-летию Самарской губернии): В 2-х т. - Самара,
2000.
5. Город Сызрань: очерки географии, истории, культуры, экономики: в 2 т. / Ред. -сост. Е. Г. Мочалова. - Сызрань, 2008.
6. Гурьянов Е. Ф. Древние вехи Самары. - Куйбышев, 1986.
7. Дубман Э. Л. Сказание о первых самарцах. - Самара, 1991.
8. Дубман Э. Л. Князь Григорий Засекин - строитель волжских городов. - Самара,
2002.
9. Здесь тыл был фронтом (1941-1945): Сборник документов и материалов. - Самара, 2000. <
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>