uot;:
- беседа по вопросам;
- выполнение письменного задания;
- подведение микроитога;
Д) подведение выводов по теме урока.
4) Подведение итогов урока;
5) Домашнее задание
1) Оргмомент: проверка готовности учащихся к уроку, сообщение целей урока.
2) Проверка домашнего задания: учащиеся выполняют тест "Романтизм М. Горького, рассказы: "Макар Чудра", "Старуха Изергиль, содержание рассказов "Челкаш", "Коновалов".
Цель: проверка усвоения знаний, полученных учащимися на предыдущем уроке, знание текстов, с которыми учащиеся будут работать на уроке.
1. Назовите годы жизни Максима Горького:
А)1868-1937; В)1868-1936;
Б) 1868-1939; Г) 1869-1936.
2. Слова: "Превосходная должность - быть на земле человеком!" принадлежат:
А) А. И. Курину; В) М. Горькому;
Б) И. А. Бунину; Г) Л. Андрееву.
3. М. Горький родился в:
А) Москве; В) Наровчатове;
Б) Нижнем Новгороде; Г) Одессе.
4. Перу М. Горького не принадлежат рассказы:
А) "Старуха Изергиль"; В) "Челкаш";
Б) "Гранатовый браслет"; Г) "Легкое дыхание".
5. Соотнесите названия произведений М. Горького с датами их написания:
А) "Макар Чудра"; В) "Коновалов".
Б) "Старуха Изергиль";
1)1894;
2) 1892;
3) 1896.
6. Кому из героев Горького принадлежат следующие слова: "Так нужно жить: иди, иди - и все тут. Долго не стой на одном месте - чего в нем?":
А) Коновалову; В) Макару Чудре;
Б) Старухе Изергиль; Г) Челкашу.
7. Какой рассказ Горького начинается со слов: "С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>