, перевешивается через край, и тишину разрывает крик: "Настена, стой, не смей, Настена!" И мы понимаем, что это не только крик Максима Вологжина, это крик самого автора.
В. Распутин писал: "Я и смерть Настены склонен принимать не как победу зла, а как суровое испытание нравственного закона, когда от него требуют: "Отступись", а он сквозь слезы и мучения: "Не могу".
Учитель: Почему Настена решилась на самоубийство?
- Высокая степень самопожертвования привела ее в тупик, из которого она не нашла иного выхода.
Учитель: Как вы думаете, решись Андрей на поступок, выйди он к людям, простили бы его?
- Настену прощают, и его бы простили.
Учитель: Были ли в тексте детали, которые подсказали бы нам такой финал жизни Настены, такую ее смерть?
- Боялась воды, кладбище утопленников. Это символы, намеки автора.
Учитель: А есть ли еще символические детали и какое значение они несут?
- Работа с символами ( зимовье и дом, Ангара, часы, топор, пещера).
Учитель: Такая деталь, как топор нас не относит в другую эпоху, к другому автору?
- Ф. М. Достоевский "Преступление и наказание".
Учитель: Что общего?
- Мотив преступления, противопоставления себя людям, характеры главных героинь, но финал разный.
Учитель: Изначально автор задумывал иной финал: Андрей в результате мучительных раздумий, устыдившись суда Настены покончил с собой. Почему автор поменял финал?
- Это возвышало бы его, снимало часть вины, превращало малодушие в заблуждение. Но в этом случае он был бы главный герой, а ведь повесть не о нем.
!!! Главная задача автора - показать высшую меру ответственности за свою жизнь перед собой и людьми, силу человеческого духа в образе Настены. Мера нравственного па
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>