ре с директором? Почему не объяснила свой поступок директору?
Ответ учащегося
Лидия Михайловна открыла мальчику новый мир, показала "другую жизнь" (в доме учительницы мальчику даже воздух казался пропитанным "лёгкими и незнакомыми запахами иной жизни"), где люди могут доверять друг другу, поддерживать и помогать,
разделять горе, избавлять от одиночества. Мальчик узнал "красные яблоки", о которых и не мечтал никогда. Теперь он узнал о том, что он не одинок, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь. Это и есть истинные духовные ценности.
Давайте прочитаем последнюю часть рассказа .
-Какую роль играет послесловие? Ответ учащегося
oo (Окончание рассказа говорит о том, что даже после расставания связь между людьми не нарушается, не исчезает: "Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. . . в ней лежали макароны и три красных яблока. Раньше я видел их только на картинке, но догадался, что это они")
Итог урока
- С каким произведением сегодня познакомились?
oo - Какова основная тема этого произведения ?( Тема произведения - жизнь в послевоенные годы.
oo Какая основная идея рассказа?(самоотверженная и бескорыстная доброта - вечная человеческая ценность)
Что нового вы узнали:
Ответы учащихся (о трудностях послевоенного детства писателя; о доброте, которая изменила судьбу мальчика; об особенностях автобиографического рассказа. )Понраился вам рассказ?Спасибо за урок!
Страницы: << < 3 | 4 | 5