дачу ставили на уроке?
2. Удалось решить поставленную задачу?
3. Каким способом?
4. Какие получили результаты?
5. Что нужно сделать еще?
6. Где можно применить новые знания?
7. Что на уроке у вас хорошо получилось?
8. Над чем еще надо поработать?
VI. Домашнее задание (1 мин. ).
Слайд 12.
п 2. 9. выучить теорию, 344 - 3б, 345 - 4б, 352 - 5б.
Карточка работы на уроке:
Задание 1. (Работа в парах. )
Соедините линиями соответствующие законы умножения:
а) a b b а А) Распределительный
б) (a b) с а (b с) Б) Переместительный
в) а b а с а (b с) В) Сочетательный
Задание 2. (Работа у доски. )
Задание 3. (Работа в командах. )
--
Карточка работы на уроке:
Задание 1. (Работа в парах. )
Соедините линиями соответствующие законы умножения:
а) a b b а А) Распределительный
б) (a b) с а (b с) Б) Переместительный
в) а b а с а (b с) В) Сочетательный
Задание 2. (Работа у доски. )
Задание 3. (Работа в командах. )
а) 5 - 48;
б) 0 -248;
в) -21 -5;
г) -4 9 -5;
д) -8 - 4 -12;
е) -11- (-12) -1.
Страницы: << < 4 | 5 | 6