Распорядок дня

ot;волшебный мешок с карточками-заданиями для монологической речи, атрибуты для инсценировки сказки.
План урока.
I. Организационный момент и приветствие.
II. Сообщение темы и целей урока.
III. Фонетическая зарядка.
IV. Речевая разминка.
V. Развитие умений и навыков работы с мультимедиа.
VI. Закрепление лексики.
VII. Физкультминутка для глаз.
VIII. Обучение диалогической речи.
IX. Игра на закрепление лексико-грамматического материала.
X. Физкультминутка.
XI. Развитие монологической речи.
XII. Игра драматизация (инсценирование сказки).
XIII. Заключительная часть урока.
I. Организационный момент и приветствие. Good morning, children! Im glad to see you.
II. Сообщение темы и целей урока: The theme of our lesson is "Daily life". Today you will tell us about your day, the day of your relatives. Youll make up dialogues, sing a song and play games.
III. Фонетическая зарядка.
Well start with tongue twisters as usual.
Say after me please.
1)Hickety, pickety, my black cat
Likes to sit in my blue hat.
2)Hickory, Dickory ,Dock.
The mouse ran up the clock.
The clock struck one,
The mouse rang down.
Hickory,Dickory,Dock
IV. Речевая разминка.
Have a look at our poster and answer my questions.
1) What time is it now?
2) Do you usually get up at 7 oclock?
3) Does he get up at 7 or at 8 oclock?
4)Do you do exercises every day?
5)Who likes to clean teeth?
6)When do you usually have breakfast?
7) Do you go to school at half past 8?
8)Do you have lunch at school or at home?
9)When do you usually come home?
10)Do you go to bed at 9 or at 10 oclock?
V. Развитие умений и навыков работы с мультимедиа. <