ознанность
выполнения домашнего задания всеми учащимися;
-определить причины возникновения затруднений,
в выполнении домашнего задания, совместно с учениками;
-устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы.
Б) Содержание этапа:
-выяснение степени усвоения учащимися заданного
учебного материала;
-выявление знаний о формулах раскрытия скобок.
3. Актуализация субъектного опыта учащихся
(5 минут). Разминка.
Озвучивание название команд: Висячие сады Семирамиды,
Храм Артемиды,
Александрийский маяк.
Глобус с заданиями.
Ä
Ä
gd
наши формулы, которые расположены на материках. )
Евразия а(вс)
Африка а(в-с)
Южная Америка а-(вс)
Северная Америка а-(в-с)
Австралия а(вс)
Антарктида асвс
А)Образовательные задачи:
-обеспечение мотивации учения школьников;
-актуализация субъектного опыта учащихся.
Б) Содержание этапа:
-выяснение степени усвоения учащимися пройденного
учебного материала;
-выявление знаний о вынесении общего множителя за
скобки.
4. Комплексное применение знаний и способов
деятельности. (25 минут).
А) Образовательные задачи:
-обеспечение восприятия, осмысления и запоминание
учащимися учебного материала;
-обеспечение усвоения методики воспроизведения
изученного материала.
Б)Содержание этапа:
-организация внимания;
-обеспечение усвоения методики изучаемого материала.
Книга с сюрпризом. ( Семь чудес света).
Ребята, давайте раскроем семь чудес света, решив примеры
из книги с сюрпризом, соберем картины из этих примеров.
Пирамида Хеопса
Висячие сады Семирамиды
Статуя Зевса
Храм Артемиды
Галикарнасский мавзолей
Колос Родосский
Александрийски
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>