интерес к истории своей страны;
Оборудование:
окружающий мир 4 кл: учебник А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая "Перспектива", 2ч. , с. 64 -67;
окружающий мир 4 кл: рабочая тетрадь по учебнику А. А. Плешакова, М. Ю. Новицкой, "Перспектива", с. 34- 35;
презентация
разработка упражнения в программе SMART Notebook 17. 1
Ход урока:
Этап урока
Цель этапа
Содержание деятельности
Формы, методы, средства обучения
Планируемый результат
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. Орг. момент
Эмоциональный
настрой на работу
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Нина Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Все ли вы готовы к уроку? Повернулись друг - другу, улыбнулись, и пожелайте удачи. ( слайд 1)
Приветствуют учителя, садятся на места
Словесный метод: приветствие, организация занятия
Приветствие учителя
Проверка Д/З
-На дом вам задавали составить рассказ о Федоре Ивановиче Шаляпине. Кто готов? Слушаем.
( слайд 2)
Рассказ о Ф. И. Шаляпине
Словесный метод: беседа
2. Актуализация знаний
Проверить усвоенные знания по предыдущей теме.
- Ребята, давайте повторим тему прошлого урока. Кто мне скажет, какую тему вы проходили?
Правильно! А теперь, ответьте на вопрос.
- В каком городе была открыта первая консерватория?
- Чье имя носит Московская государственная консерватория?
-Кто издал указ "Об учреждении русского для представления трагедий и комедий театра"?
-На какой исторический период времени выпал расцвет театральной жизни России? (1812)
-Как я знаю,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>