азались в осеннем лесу!
2. Подготовка к восприятию.
- Добрый лес, старый лес, полный сказочных чудес. Посмотрите, листочки лежат, под ногами тихо шуршат. По листочкам мы пойдем тихо, не спеша, листья на дорожку падают шурша. (Дети под музыку идут по листочкам. )
(Дети под деревом находят гриб. )
На поляне лесной,
Под могучей сосной
Старый старичок,
На нем бурый колпачок
Колпачок на бочок,
Кто в лесу бывает,
Тот его и знает. (Боровик. )
Воспитатель:
- Молодцы, угадали это съедобный гриб. А что есть у гриба? (шляпка и ножка) дети повторяют. Правильно. А вот еще загадка.
До чего красивый гриб!
Кружевами он обвит.
В шляпке славной, ярко-красной,
В белых крапинках атласных.
Воспитатель:
- Да, правильно ребята, мухомор! (Воспитатель показывает мухомор).
- Он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка - ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.
Вы его, друзья, не рвите.
Их в корзинку не кладите.
Хоть красивый он на вид,
Очень гриб тот ядовит.
И стоит, как светофор,
Несъедобный мухомор.
3. Игра "Назови гриб"
- Давайте мы с вами немножко поиграем? Я буду показывать картинки, а вы должны назвать гриб. У меня в руках две корзинки. В одну мы будем складывать съедобные грибы, а в другую несъедобные.
Воспитатель подводит итог о съедобных и несъедобных грибах: "А какие грибы мы не будем собирать? Почему?". Дети отвечают: "Они не съедобные, ядовитые. Есть их нельзя!"
4. Физкультминутка "За гр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>