? (Дети помогают оформлять выставку)
- Посмотрите, какая красивая у нас получилась выставка.
- А кто же изображен на фотографиях в таких красивых рамочках? (мамы)
- А кто узнал свою маму? Какая красивая рамочка. (Педагог обращает внимание детей на рамки)
- А кто из вас помогал маме украшать фотографию рамочкой?
(Воспитатель создает проблему, обращая внимание на неоформленные фотографии. )
- Эти прекрасные рамочки, на выставке, делали вы с мамами, но посмотрите у нас есть фотографии без рамочки. А чем же нам с вами украсить? (На столах стоят корзинки с конструктором ЛЕГО). Ребята, мы сможем с вами использовать конструктор в нашей работе? Давайте попробуем.
(Предложили детям пройти к столу с подносами, рассмотрели образцы готовой рамочки)
Дети самостоятельно выполняют работу. (Воспитатель помогает)
- Ребята, давайте полюбуемся на рамочки, которые у нас получились красивые, необычные, разные. Молодцы! Поставьте свои работы на нашу выставку. Теперь у нас все фотографии красивые и оформленные. Обратите внимание на фотографии на выставке. Ваши мамы вам улыбаются , им очень понравилась ваша работа.
- А кто знает стихотворение про маму? (Дети рассказывают)
Мама! Так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье "МАМА".
- может вы со мной поиграете? Игра с мячом "Моя мама"
(Дети называют слова-прилагательные, характеризующие маму: любимая, добрая, заботливая, красивая, лучшая и т. д. )
- Спасибо вам большое, ребятки. Ваши мамочки будут очень довольны, когда увидят нашу замечательную выставку.
Страницы: << < 1 | 2