Открытое занятие по опытно - исследовательской деятельности в старшей группе.
Тема: "Радуга - дуга"
Мотивационно- побудительный:
Мозговой штурм - (задачи на логику):
На крыльце играли пять мышек. Прибежала кошка и села рядом. Сколько зверей осталось на крыльце(Одна кошка, мыши разбежались)
В феврале в нашем дворе расцвели три ромашки и две розы. Сколько стало цветов во дворе? (В феврале цветы не растут)
Какой нос не чует запаха (Нос ботинка, чайника или сапога)
У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (один)
Назовите пять дней, не называя чисел и названия дней? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
Можно ли зажечь спичку под водой? (можно если в подводной лодке)
Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить - всем по одному досталось. Как это могло быть? (Это были дед, отец и сын)
Организационно-побудительный:
1 слайд(картинка) Нарисована радуга рядом написано стихотворение - загадка
В жилище наше свет проник
Как он родился и возник?
В его природе есть секрет.
И велся спор не мало лет.
О, свет! Ты чудо из чудес
И вызываешь интерес,
Еще не раз умы людей
Затмишь ты яркостью своей.
2 слайд (картинка) - сказка
Мальчик нарисовал радугу, ему приснился лучик и сказал, что рисунок не правильный. Почему?
3 слайд (картинка) - Ньютон
Воспитатель рассказывает про опыт со светом.
Показывает детям призму. Задает вопросы:
- Чем можно заменить призму? (стеклянной миской)
-Миску нужно заполнить водой
- Чем можно заменить лучик? (ответы детей)
- А можно ли лучик заменить фонариком? (Да)
Опыт:
Материал и оборудование: миска с водой, лист белой бумаги, фонарик
Проводим опыт: Провести луч
Страницы: 1 | 2 > >>