как будто просит: «Пустите меня». Затем он клювиком-носиком разбивает свою скорлупу и появляется на свет. Остальные дети гладят его руками со словами со словами: «Как мы тебя ждали. Как мы тебя любим»
Рисунок «Радость – это…» (воспитатель)
- Ребята, как вы думаете, какого цвета радость?
- Предлагаю вам нарисовать рисунок радости
Упражнение «Пушистый котёнок»
Сядьте на стул удобно, закройте глаза, представьте себе, что у вас на коленях спит маленький, мягкий, пушистый котёнок, ты ласково его гладишь и он тихонько мурлычет в ответ.
(музыка А. Холминовой «Ласковый котенок»)
3. Заключительная часть (психолог)
Рефлексия.
- Дети, скажите, понравились ли вам игры, в которые мы играли?
- Что понравилось или запомнилось больше всего?
- О каком чувстве мы сегодня говорили?
Воспитатель.
Напоследок послушайте короткое стихотворение и радостного вам настроения!
Воспитанник
Губки радостно застыли:
«Улыбнуться вы просили?
Про улыбку не забуду –
Улыбаться буду всюду!»
1 воспитанник
Радость – если солнце светит,
Если в небе месяц есть.
Сколько радости на свете
Не измерить и не счесть.
2 воспитанник
Только радостные слышат
Песни ветра с высоты,
Как тихонько травы дышат,
Как в лугах звенят цветы.
3 воспитанник
Только тот, кто сильно любит,
Верит в светлую мечту,
Не испортит, не погубит
В этом мире красоту!
Воспитанник
Губки радостно застыли:
«Улыбнуться вы просили?
Про улыбку не забуду –
Улыбаться буду всюду!»
Страницы: << < 2 | 3 | 4