Рациональный потребитель

ности к уроку (наличие тетрадей, учебников).
Организация внимания учеников.
2)Всесторонняя проверка знаний учеников:
Проверка различными методами качества усвоенного материала.
Установление уровня мышления учеников.
Определение степени сформированной компетенции.
Комментирование ответов учеников.
Выставление отметок в журнал.
3) Подготовка учеников к усвоению нового материала:
Целью сегодняшнего урока являются:
1. Познакомиться с понятиями "потребитель", "рациональный потребитель", "доходы", "расходы", "бюджет семьи", "сбережения".
2. Узнать, как свои права может защищать потребитель;
3. Узнать о роли потребителя в различных экономических системах;
4. Выявить и рассмотреть существующие способы получения прибыли;
5. Познакомиться с видами бюджета;
Ученики, после изучения данной темы вы должны знать:
1. Определения основных понятий;
2. Отличие между понятиями "потребитель" и "рациональный потребитель";
3. Отличительные черты видов бюджета.
Ход урока
Записывается план урока на доске и в тетрадях:
1. Рациональный потребитель.
2. Защита прав потребителя.
3. Основные доходы и расходы семьи.
Вопрос 1. "Рациональный потребитель"
Скажите, как вы думаете, кто такой потребитель?
Потребитель -- это тот, кто приобретает и использует товары, заказывает работы и услуги для личных бытовых нужд, не связанных с извлечением прибыли.
Каждый из нас является потребителем, желая каким-либо способом удовлетворять свои потребности. Но кто еще может выступать потребителем? Потребителем выступает фирма, организация и государство в целом.
Как вы думаете, к