ает сюрпризная ситуация, дети оживляются, их деятельность активизируется. Сюрпризные моменты создают ситуацию внезапности и новизны. Потребность в новых впечатлениях перерастает в познавательную потребность.
3. Шутки -- их можно использовать в перерывах между занятиями, на праздничных мероприятиях и развлечениях, в любую подходящую для этого минуту.
4. Праздник -- это особое состояние души, эмоциональный радостный подъем, вызванный переживаниями какого-либо торжественного события. Праздники, связанные с историей страны, с её вековыми традициями, обрядами, обычаями позволяют человеку осознать своё единство со всем народом. Праздник всегда выполнял важные общественные функции, имел глубокий смысл, в нем человек ощущал себя личностью, членом коллектива.
Можно выделить следующие виды праздников:
-- Народные и фольклорные (Святки, Масленица, Осенины);
-- Государственно-гражданские (Новый год, День защитника Отечества, День Победы, День знаний);
-- Международные (День матери, День защиты детей, Международный женский день);
-- Православные (Рождество Христово, Пасха и др. );
-- Бытовые и семейные (день рождения, выпускной, );
-- Профессиональные (День Учителя);
Воспитанники любят праздники и охотно принимают в них участие. Объясняется это тем, что здесь присутствуют сказочные элементы, театрализованные шествия и представления, яркие игровые зрелища. Любой праздник несет в себе элемент отдыха. Активное участие детей и подростков в организации и проведении праздников способствует воспитанию навыков и привычек культуры поведения, чувства коллективизма и товарищества.
Вывод
Отдых подростков носит более многогранный и разносторонний характер. Поэтому и формы его более разнообразны. Большое место занимают в нем занятия, требу
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>