Урок в 5 классе.
Почувствуйте вкус слова ДОБРОТА.
Цель: дать понятие о доброте, расширив представление учащихся о слове с позиций формально-грамматических и с точки зрения нравственного смысла; обогатить лексикон учащихся новыми словами; закрепить практические умения работы с таблицей "Путь к Слову"; развивать детское речевое творчество; "разговорить" детей, растревожить, взволновать словом, вызвать на взволнованный, доверительный разговор.
Наглядность: детские рисунки, таблица "Путь к Слову", толковые, этимологические словари.
Ход урока:
Вводная беседа (настроение - чувство - речь) - экспромт, своеобразная эмоциональная разминка.
- Поговорим?
- О чем?
- О разном и о прочем.
О том, что хорошо и хорошо не очень,
Чего не знаешь ты, а что - мне известно.
Поговорим?
- Поговорим. Нам будет интересно.
Мои уважаемые собеседники, как вы считаете, какой вопрос могут задать в разговоре близкие, хорошо знающие друг друга люди в самые первые минуты своей встречи? (Как твое настроение?).
Что же это за такой интересный, удивительно важный предмет, который нельзя увидеть, услышать, потрогать руками, но зато можно . . . ощутить, почувствовать?
Попытайтесь раскрыть секрет, тайный смысл, лексическое значение всем знакомого и одновременно загадочного слова. (Настроение - внутреннее душевное состояние, состояние духа).
А если бы вас попросили поразмыслить о характере, душе слова "настроение"; что бы вы на это ответили? (Характер непонятный, изменчивый, слово-хамелеон, противоречивый).
Как вы считаете, почему так важно учитывать настроение своего собеседника? (Важно, чтобы не обидеть его в тот момент, когда он не расположен, психологически не готов к разговор
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>