овать то или иное правило.
Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для решения задач, упражнений.
Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих.
Более тщательный контроль за их деятельностью, указание на ошибки, проверка, исправление.
План индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися.
Фамилия ученика: Раисова Асель
Класс: 11
Предмет: математика
1. Индивидуальные дополнительные занятия.
Тематика занятий.
Действия с десятичными дробями
Действия с обыкновенными дробями
Проценты
Решение линейных уравнений
2. Дифференцированные задания.
Методическое пособие.
Сайты www. ege. edu. ru, www. ed. gov. ru, www. rustest. ru
Сборники ЕГЭ 2013г
3. Дифференцированный контроль знаний.
Сроки.
Январь
Февраль
Апрель
Фамилия ученика: Аралбаев Ерлан
Класс: 11
Предмет: математика
1. Индивидуальные дополнительные занятия.
Тематика занятий.
Действия с десятичными дробями
Проценты
Задачи на движение
Решение квадратных уравнений
2. Дифференцированные задания.
Указать методическое пособие.
Сайты www. ege. edu. ru, www. ed. gov. ru, www. rustest. ru
Сборники ЕГЭ 2013г
3. Дифференцированный контроль знаний.
Сроки.
Январь
Февраль
Апрель
Страницы: << < 1 | 2 | 3