Работа со слабоуспевающими по физике

ные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др. ) для объективности результата.
В течение учебного года.

6. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.
В течение учебного года.

7. Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.
В течение учебного года.

8. Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся класса, по возможности вести тематический учет знаний по предмету детей всего класса.

В течение учебного года.

9. Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих.
Учить детей навыкам самостоятельной работы.
В течение учебного года.

Отчет по работе со слабоуспевающими учащимися

Ф. И. О. ученика
Причины неуспеваемости
Использованы виды опроса
Формы ликвидации пробелов
Темы (главы)
Робков Дмитрий
Педагогическая запущенность
Тесты
Самостоятельные работы
Дифференцированный подход
Индивидуальные занятия
Тепловые явления
Тен Юрий
Педагогическая запущенность
Тесты
Самостоятельные работы
Дифференцированный подход
Индивидуальные занятия
Тепловые явления
Федорова Анастасия
Пропуски
Тесты
Самостоятельные работы
Дифференцированный подход
Индивидуальные занятия
Силы в природе
Седымов Сергей
Педагогическая запущенность
Тесты
Самостоятельные работы
Дифференцированный подход
Индивидуальные занятия
Электрические явления
Цыганов Максим
Пропуски