гогаДеятельность обучающихсяФормируемые УУД
Вводная часть
1. 1. Организационный момент
Мобилизирующее начало занятия (исходная мотивация) Приветствие учащихся.
Сообщение о теме занятия.
Обозначение общего хода занятия. Демонстрация слайд-щоу. Восприятие информации
и модели
1. 2. Введение в тему (создание проблем-ной ситуации)
Актуализация ранее приобретенных знаний, уже известных понятийВедение индуктивной беседы для определения или уточнения понятий «слайд-шоу», «запись», «монтаж»
Восприятие модели.
Участие в индуктивной беседе.
Познавательные УУД:
Формировать умение строить речевое высказывание в устной форме; строить логическую цепь рассуждений.
умение анализировать объекты с целью выделения признаков
Коммуникативные:
Формировать умение сотрудничать с педагогом,
II. Основная часть
Преподавание нового материала
2. 1. Теоретическая частьДемонстрация слайдов. Рассказ с элементами беседы о видах программ по созданию слайд-шоу. Демонстрация слайд-шоу.
Примерный план рассказа:
Слайд-шоу – ролик из картинок.
Слайд-шоу. Значимость в наши дни.
Программы для созданию слайд-шоу.
È
Ü
ˆ
,
0
4
6
H
L
ˆ
Æ
È
Ö
Ø
Ü
&
h
j
l
Ž
À
Â
Ê
Ì
Þ
à
摧
ÿ
摧䐜Î
Ā
слайд-шоу. Просмотр слайдов с элементами анализа.
Участие в индуктивной беседе, перерастающей в эвристическую.
Рассматривание моделей с элементами анализа.
Личностные УУД
Формировать интерес, положительное отношение, уважение к созиданию, труду, труду, творчеству
Познавательные УУД:
Формировать умение строить речевое высказывание в устной форме; умение стр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>