чения нового материала.
Технологии
Здоровьесберегающие технологии (неформальное общение, дыхательная гимнастика, физкультминутка), обобщение материала с использованием ИКТ, игровая.
Методы обучения
Словесный (беседа), демонстрация, практическая работа, метод совместного оценивания, игровой, метод эмоционального стимулирования
Форма организации учебной деятельности
Индивидуальная
Межпредметные связи
Физическая культура, музыка, ритмика, литература, окружающий мир, физика
Оборудование:
для педагога
Ноутбук, звуковая аппаратура (пульт, колонки, микрофон)
Ход занятия
1. Организаци-онная часть
Приветствие и организация внимания детей. Проверка готовности к уроку.
Здравствуй! Я рад видеть тебя на уроке. Как дела? Как самочувствие? Готов ли ты заниматься?
1 мин
2.
Подведение к теме, целеполагание
Скажи, а как называется наше объединение?
Ответ детей: вокальная студия "Тутти-фрутти"
Как ты думаешь, что такое вокал?
Ответ детей: Это когда человек поёт
А что использует человека, когда поёт на сцене?
Ответ детей: Голос, дыхание, тело
А какие внешние дополнительные средства использует вокалист?
Ответ детей: сценический костюм, микрофон
А как ты думаешь, для чего нужен микрофон?
Ответ детей: для усиления голоса
Правильно! Но не только для усиления. Микрофон имеет много разных свойств и функций. Об этом мы сегодня и поговорим на нашем занятии.
Тема урока: Работа с микрофоном на занятиях по вокалу.
2 мин
3. Объяснение темы (изучение нового материала)
На разного рода мероприятиях около 80 вокалистов не достаточно хорошо владеют работой с микрофонами, что естественно отражается на качестве исполнения. Для правильной работ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>