міння та навички студентів щодо створення електронної пошти та листування за допомогою компютера;
розвивати здатність до самооцінки та самоаналізу, як факторів, що спонукають до самовдосконаленню студентів.
Виховна:
виховувати інформаційно-освічену людину;
виховувати інтерес до корисних сервісів Інтернет;
Тип уроку: комбінований з використанням хмарних технологій: картинної галереї Google Art Project, космічної подорожі в Telescopes, яндекс-карт YandexMaps; кросворду в LearningApps, газети в Calameo, форми-опитування та робота з спільним документом в GoogleDocs
Форма уроку: інтернет-круїз
Обладнання:
компютери, мультимедійний проектор, доступ до Інтернету;
бейджики,
поштові листи – 5шт (одна бандероль);
монети (сервіси і служби Інтернет) для розкривання кладу (30шт);
Роздатковий матеріал:
газета «До витоків Інтернет» (15 шт);
буклет «Електронні засоби навчального призначення» (15 шт);
індивідуальні картки-завдання для кожного учня (30шт);
смайли (60шт);
картки завдання (20шт);
запрошення на відвідування сервісів – 3шт;
газета «Інтернет-круїз».
Програмне забезпечення: хмарні сервіси LearningApps, GoogleDocs, Calameo, Google Art Project, Telescopes, YandexMaps; презентація уроку PowerPoint; відеоурок «Як створити електронну скриньку в сервісі gmail. com»; відеоролики «ArtProject»; «Telescope»; «YandexMaps»; браузер Opera.
Міжпредметні звязки: історія, географія, англійська мова, українська моваХІД ЗАНЯТТЯ
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
Підготовка робочого місця студента.
Лист Кевіна Макензі
ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
Кросворд «До витоків Інтернету»: HYPERLINK "http://learningapps. org/display?vpjrnufdya" http://learningapps. org/display?vpjrnufdya (Додаток К)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>