)
Студенти записують свою діючу e-mail адресу, адресу, на яку треба відправити лист, підраховують отримані смали і записують кількість у відповідне поле, виставляють собі оцінку за урок. Обовязково підписують лист, записують своє призвіще.
УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ
Інтерактивна вправа
?Зі скількох частин складається електронний лист? (Відповідь: з двох – заголовка і листа)
Скільки поштових скриньок може мати одна особа? (Відповідь: безліч)
Зі скількох частин складається електронна адреса? (Відповідь: з двох – імені користувача і адреси веб-сервера)
Міркування над висловом.
(На екрані 20 слайд презентації, вислів Ліни Костенко. )
?Як ви розумієте, чому треба писати листи вчасно?
Як треба заповнювати заголовок листа, щоб не отримати повідомлення, що невірний e-mail адрес?
ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ.
E-mail – доступний і простий сервіс. Для того, щоб почати користуватися послугами електронної пошти, достатньо мати доступ до Інтернету з будь-якої точки світу, де є телефонний звязок.
?Скільки корисних сервісів в Інтернет? (Відповідь: багато)
Ми відкрили клад, який шукав наш лайнер в Інтернет-морі інформації? (Відповідь: да)
А тепер кожен з учнів бере монету, на якій написаний сервіс Інтернет, озвучує його, говорить чим цей сервіс корисний, і прикріплює цю монету на карту «Круїзу Інтернет».
(На екрані 21 слайд презентації, відкритий скарб Інтернет. )
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
(На екрані 22 слайд презентації, відкритий скарб Інтернет. )
Заповнити форму. Відповісти на запитання: HYPERLINK "https://docs. google. com/forms/d/1Cx28Px7gkJhlOquGW-m8rMZRJwp8C0JR2ynLQG4lRg/viewform?editrequestedtrue" https://docs. google. com/forms/d/1Cx28Px7gkJhlOquGW-m8rMZRJwp8C0JR
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>